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发布时间:2020-08-25 浏览次数:2455

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北理工大四学生张光扬的经历能给急于实习的低年级学生一些启示。进入大学后,他在刻苦学习的同时,发现学生对于职业生涯规划特别渴望了解。于是,在院系老师的支持下,张光扬和几个同学一起创立了学校第一家学生职业生涯规划社团,定期请各大公司的高级经理人到学校与学生交流,摩托罗拉、惠普、IBM等公司的商界精英都曾是他们的座上宾。在这个过程中,张光扬逐渐积累了经验,建立了自己的人脉关系网。

对于起诉书指控陈昭方收受巴能军别克商务车,陈昭方及其辩护人称,该车系“借”用且登记在巴能军的弘博集团名下,故非受贿。

大学开学在即,教师节即将到来。这些天,全国模范教师、上海交大教授王如竹开始陆续收到一些来自名企弟子的祝福。这位未满46岁的教授,博士毕业留校任教已满20年,业内人称“老专家”。作为首批接受市教育发展基金会“曙光计划”资助的19名年轻教师之一,“曙光”已伴他走过约四分之三的教研生涯。

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目前,2009年应届大学毕业生就业安置工作已经展开。在全球金融危机带来的经济形势滑坡的大背景下,09年的大学毕业生就业安置工作也面临更加严峻的形势。记者走访多所高职院校后了解到,2008年河南省内各高职院校就业安置工作下手更早。而令人欣喜的是,采访中记者发现,在就业工作的一般考量中,各个高校早已不仅仅满足于简单的就业率,“优质就业、高质量就业”已成为高职院校就业工作负责人时常挂在嘴边的词,也是他们为毕业生搭建就业平台、寻找就业岗位、进行就业指导中时时强调的理念。就业还要考虑职业发展“职业教育就是就业教育,让学生掌握实践性技能,就业就能找到饭碗”是职业教育的指导理念。职业院校的招生、教学、就业,都是在这种理念的宏观指导下进行的。在职场新生力量年年层出不穷、大军涌动的就业市场上,也是这种理念,使职业院校毕业生的就业率一直处于相对乐观的状态。一些办学卓有成效的职业院校甚至一直占据着就业的卖方市场,牢牢把握主动地位。每年临近毕业,就有大批用人单位上门要人,提供的岗位数量甚至达到应届毕业生人数的数倍。在这种情况下,“就业就是找饭碗”的低调理念就显得不适应了。在采访中,不少职业院校负责人强调,接受了正规的高职教育,在就业市场上有了一定的竞争力和挑选余地以后,学生要有意识地选择更适合自己、更具有职业发展前景的岗位。这与教育部发文《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》中的理念合拍,大学生择业,并非简单地找饭碗,还要考虑职业发展。学校:开发优质企业资源不满足于为学生找饭碗、倡导优质就业,主动出击、寻找更多的优质资源、为学生提供更多更好的就业岗位,是职业院校实现优质就业的最有效手段。各职业院校都把开发优质企业资源作为重头戏来唱,目前都已派出专门队伍奔赴各地打探消息,深入企业搜集用人信息,了解企业需求,带回最新的市场信息。在加强与老客户联系的同时,开发新兴企业。召开校企座谈会、建立培训基地、签署订单式培养模式等,方式灵活多样。河南经贸职业学院副院长王志平介绍,加强与企业的联系是学校的常规工作,不仅在就业安置时才强调,与企业的密切联系与不间断沟通已经贯穿到他们学校的教学中。用人单位每年在11月份就开始陆续上门要人,而且这个时间一直在不断提前。新员工到岗经过简短培训,刚好可以在企业最为忙碌的“双节”期间上岗顶班,很多企业都有这样的心思。但这个时候,学校正常的教学工作还未完成,为了照顾到企业的实际需要并兼顾教学,他们主动提出将企业所需的新员工培训转移到校园来,由学校为其进行免费培训。企业内部的运行机制、企业理念等内容可由企业派人到课堂上来讲。此举一出,深受企业欢迎。王志平表示,抓住优质资源,为学生找到合适的岗位,与企业灵活有效的沟通与密切联系是必不可少的。学生:认识市场了解自身就业是个双选题,企业选择人才,人才选择企业。毕业生是主体,是选择与被选择者。某校就业工作负责人直言不讳:找来再好的企业,人不合用,也是白搭。除了在教学中注重实训、按照市场需求及时作出调整,各校从大一起就为学生开设就业指导课,将就业理念点滴灌输给学生,使学生在校的学习有了更明确的方向性。进入就业季节,各校纷纷开展各种就业指导讲座,河南交通职业技术学院请人力资源专家为学生讲职场人才的要求,请已毕业的卓有成就的老校友讲述自己创业的亲身体会,给学生更立体、更直观的就业指导。河南经贸职业学院就业招生处处长王爱萍介绍说,他们请郑州市劳动局培训学校的专业讲师为学生分析就业形势,请会计师事务所所长为财经类专业学生带来最新的行业知识技能要求与就业取向,学生们收获都很大。许多学校还成立了大学生就业协会社团组织,互相交流信息,进行专门的职业测评与职业生涯规划指导,让学生们了解自身特质,正确定位。专业对口渐渐淡化就业的专业对口与否,是衡量就业满意度的一个传统硬指标,而随着新兴市场行业的蓬勃发展,专业对口已经在渐渐淡化,优质就业未必要专业对口。业内人士分析,在一些行业性、技能性强的岗位,仍然要求专业必须对口,比如高速测量工作,非专业绝对无法胜任;而像营销、保险、贸易等行业以及速递公司等公共行业,通常不要求专业知识,强调的是综合职业能力。在这些岗位上,专业知识、专业技能只是基础,口才、适应能力、协作能力等才是用人单位更为看重的。职业院校生毕业后跳槽率相对较高,尤其在就业初级阶段。头一年,通常要更换两三家甚至三四家单位,才能稳定下来。采访中,许多业内人士谈到这一问题,认为这种现象具有一定的合理性,可以在短期内迅速积累技能经验,迅速调整自身,形成比较成熟、稳定的状态,找到最佳的职业结合点。但跳槽不宜过于频繁。一个履历上有太多跳槽经历的人,其对企业的忠诚度便会受到怀疑,等于打上了一个烙印,不利于今后的求职。

结束为期4天的北京参访之后,营员们将分六路前往大陆各地访问,范围北至黑龙江、南到海南、东达上海、西至陕西。

从3月份开始,各二级院系每周都对本院系毕业生的就业情况进行摸底统计,并于每周五上报学工部门汇总后及时呈报校领导,并通报全校各部门和二级院系。为防止出现不实的就业信息和就业率虚高现象发生,该校严格按照省教育厅有关高校毕业生就业率公布制度的规定,加大对二级院系毕业生就业信息的核查力度,一经发现有虚假行为即采取“一票否决”制,以确保就业信息的严肃性和准确性。

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据银川市西夏区教育局局长张冰介绍,此次改革西夏区共涉及1500余名教师,方案仅在西夏区四小等部分学校引起较大争议,争议出现在中层干部津贴领取标准方面。为协调各方关系,进一步完善绩效工资改革方案,该局已上报西夏区委,将对改革方案进行重新完善修订。

在中华民族的精神中,凝聚着一种力量,让血脉相连的我们在一起……”

诺曼底高中二年级学生贾丝明莱恩说,她的男朋友在附近一所高中念书,听闻消息后立即与她分手,令她“痛哭一场”。另一名高中二年级学生特文鲍德温说,他的同学中许多人眼下想转校,离开这个学区,“没人知道事态会如何发展”。

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孩子补课的两个小时,小瑶母亲就在附近商场闲逛打发时间,11点15分再赶到补课点接女儿。女儿出来后,母亲照例问道:“今天上课有收获吗?有没有和老师多用英语对对话?”孩子没有搭理,满脸倦意。

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1953年,火箭和资源卫星应用专家、航天工业部计算机测控公司原总经理、中国资源卫星应用中心原主任吴美蓉也被选为留苏预备生。

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学校今秋在高校传统学分制的基础上推出新的素质学分制,并作为衡量其学业完成情况的根据。学生要修满人才培养方案规定的最低必修学分、最低创新学分和最低总学分才能毕业。每学期为学生行为表现设置2个基本学分,有违规违纪行为直接扣学分,如发现学生在校内抽烟、有严重不雅行为的,每次扣0.2个学分。新办法只在大一学生中试行。(记者张志峰)

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